本人自2022年10月至2023年8月期间,于日本北海道札幌市北海道教育大学留学,第一学期的留学见闻如下。

2022年10月至2023年2月为我在北海道教育大学的首个学期,课程主要包括必修课综合日语、日语会话、日语技能及选修课现代日本文化等。综合日语主要内容为日语语法及写作。理解、联系、运用,层层递进。两周一次的课堂发表常以课文内容为主题,讲述自己国家在相关领域或问题上的现状,阐述自己对某一具体问题的看法,在交流中发现并解决语法运用等方面暴露出的新问题。与此同时,在每两周一次的课堂测验中巩固复习、查漏补缺。日语会话课程注重运用,围绕留学生在日本可能会遇到的问题展开交流讨论,更加贴近日常生活。通过课本及老师对亲近感受的讲述,进一步了解当地人的思考惯性和思维方式。同学间秉持相互尊重的原则进行交流,感受文化差异,增进情感,在留学日本的过程中增进对其他国家思想观念方面的了解。日语技能课程是几门课程之中课堂发表占比最多的课程,每课一主题,围绕自己及祖国对“代表自己的汉字”、“本国节日介绍”、“本国推荐景点”、“传统习俗”等进行了较为详细的介绍;围绕日本讲述了自己初到这个国家时印象最深或令人惊讶之处;并围绕“年轻人的生活方式”、“当代女性的生活方式”、“服务业接待客人的方式”等主题进行了较为深入的讨论。每次课程结束前,老师会从日本人的角度介绍本国情况,介绍日本在相关方面的知识并对部分现象进行文化层面的初步分析。与必修课不同,现代日本文化的课程中人数相对较多,不同国家,不同语言水平的留学生聚集在一起,以日本文化的体验和了解为主。一起观看甲子园棒球比赛、阿伊努文化相关的动漫作品、相扑相关电影作品,参观纪念圣德太子忌辰1400周年的特别展会,一起玩百人一首的游戏等。

生活方面则是一个逐渐适应的过程,从最一开始听不太懂、不太会说到能够独立的办理银行业务,独立外出旅行。刚到札幌第一天,一行三人,带着一个沉重过一个的行李,深夜从机场奔赴酒店。因为不熟悉当地的情况坐反了地铁,只得扛着大包小包的行李在没有电梯的地铁站爬上爬下。甚至出站时摔倒,确实是些许狼狈的开场。1个月后再经过同一地铁站时,那里已经变得无比熟悉,全然没了那天晚上的紧张无措。办手机卡是我第一大坎儿,刚到日本不熟悉情况、片假名的专有名词听不懂、带去的信用卡无法绑定等因素叠加,足足跑了三次营业厅,花费六个多小时,历经一个月才拥有了当地的手机卡。这也使我震惊于日本细心但不紧不慢的服务,毕竟从未经历过花费两小时确认信用卡能否绑定。第一次进当地的罗森和711便利店还需要店员放慢语速重复,一段时间后甚至抢先开口表达诉求。
同期的留学生从亚洲、非洲、北美、南美等地而来,聚集于此,带着各不相同的性格、文化背景和思维方式,共同了解另一个国度的社会人文。一起唱卡拉OK,赏红叶,泡温泉,体验农业采摘,打糍粑,有文化差异,有源自宗教的特殊需求,但彼此包容,相互理解,相互尊重一切都能迎刃而解。起初中日英三种语言混杂式的交流,常常会让我觉得语言系统混乱。后来常常用带着语法错误或用词不当的句子,跟英美同学聊他们的国家,他们的日常生活。再后来,有人抱怨中文太难,但也会念我们的中文名字,会用中文介绍他们自己,喜欢没头没尾的来一句“熊猫,我喜欢熊猫。”

课业之余,时间属于定山溪的红叶,大通公园的冰雪节,东京的浅草寺、东京塔,大阪的环球影城,京都的浅草寺、金阁寺……定山溪之旅是到日本后的首次出游,也是为数不多的十几个留学生结伴出行。泡温泉,漫步乡间小路,二见吊桥上你追我赶,赏层林尽染。山峦起起伏伏,颜色艳丽,却又深深浅浅,各不相同。札幌冰雪节是日本北海道札幌市的传统节日之一,始于1950年,与哈尔滨冰雪节、加拿大魁北克冬季狂欢节和挪威奥斯陆滑雪节并成世界四大冰雪节。本次冰雪节是受疫情影响后首次恢复线下举办,以大通公园为主会场,并设有薄野等分会场。“丰平馆”大型冰雕加之以投影讲述札幌百年历史。东京不愧是东京,疫情影响犹在,浅草寺内依旧熙熙攘攘,香火旺盛,烟雾缭绕。大阪环球影城中匆匆忙忙的丢失了手机,摸索着从某个角落来到了入口旁边的游客中心,并汇报了情况。看着旁边一个一个走出来的工作人员,对面前的游客说“非常遗憾没有找到您的物品”,本已几乎希望,但在忐忑之后,工作人员带着盖着红布的托盘走来,得救了。但在要求下慢慢掀开的红布,似乎是掀开红盖头似的。手机呈现在面前时,工作人员极其热情的似乎比我更加高兴的“祝贺你”中突然理解了日本人口中的“幸せ”。课本里的浅草寺也走进了现实。寺院的大门叫“雷门”,正式名称是“风雷神门”,是浅草的象征。雷门最著名的要数门前悬挂的那盏巨大的灯笼,远远可见黑底白边的“雷门”二字,赫然醒目,着实为浅草寺增添不少气派。悬挂着的巨大草鞋也远比图片更震撼。
前一阶段的留学生活更多的是适应和感受,适应全日语的生活环境、多文化的学习环境,身临其境的感受当地居民的日常生活。
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